2013年天桥区初中课堂教学与作业教学
专项视导方案
（第二阶段）
为了进一步规范学校的教学管理和教师的教学行为，深化我区构建有效课堂研究活动，落实济南市教育局提出的教师要“教好教会”、学生要“学好学会”的目标，促进我区教学管理水平和教学质量的进一步提升。经研究，定于12月2日——12月6日（第十四周）期间，对我区初中学校进行课堂教学与作业教学专项视导。
一、指导思想
以深入推进课程改革、扎实提高教学质量为宗旨；以抓实教学常规管理、提高课堂教学效率、规范作业教学为重点；以发现、研究、解决学校有效教学推进过程中的现实问题为出发点；本着淡化评估、强化引领、立足校际、指导提高的基本原则，促进全区教学工作的均衡、持续发展。
二、专项视导内容
（一）教学管理
侧重学科课程校本化实施、教学资源开发和学习常规的建立三方面的工作措施和成果（学校汇报）。
（二）课堂教学
结合《济南市学科课堂教学指导意见》，依据《天桥区初中教学过程与管理质量评估细则》中课堂教学评价标准、各学科课堂教学要求、各学校课堂教学要求进行。
（二）作业教学
依据《天桥区初中教学过程与管理质量评估细则》中作业布置与批改的评价标准、各学科作业教学要求、各学校作业教学要求进行。
三、时间安排及工作要求
（一）视导学校时间安排
12月2日——12月6日（第十四周）
12月2日（周一）13中 12月3日（周二）汇文
12月4日（周三）博文 12月5日（周四）锦苑
12月6日（周五）15中
（二）视导工作要求
1.各校于11月28日（周四）下午五点前将本校课堂教学的有关要求或评价标准（若有）、各学科作业种类、视导当天的课表发至中教研公共邮箱。
2.各学科每个年级抽查两个班的作业，视导当天确定作业抽查的班级，请各校及时将抽到的班级作业按上报的种类收齐备查。
部分学科需要增加抽查种类，数学学科的课堂练习本、课堂检测、纠错本，英语学科的课堂检测、纠错本、书面表达本、听写本，思品学科的课堂检测，请将上述种类的作业一并收齐备查。
3.各学科听课比例原则上不少于学科教师的70%，请任课老师提前命制并印好当堂检测题（5—8分钟），当堂检测题要规范、安排好分值。听课人员批阅一个班级的课堂检测试卷，统计检测成绩，各学科课堂检测情况汇总反馈给各学校。
4.检查结束后，各学科教研员要与学科组教师座谈，反馈听课及作业检查情况，并填写《天桥区专项视导课堂教学情况统计表》、《天桥区专项视导作业教学情况统计表》。
5.教研室汇总课堂教学和作业教学情况，填写《天桥区专项视导课堂教学与作业情况汇总表》，统一给学校领导反馈。
6. 课堂教学与作业教学专项视导工作流程见附件1，专项视导的结果依据《天桥区初中教学过程与管理质量评估细则》（见附件2）赋分后纳入本学年度学校教学质量评价。
四、视导人员组成
学科教研员、各学科部分名师和骨干教师。
为促进学校之间的交流学习、取长补短，各学校教学管理人员如果愿意参与听课学习的可提出申请，参加视导。
天桥区教育局中学教研室
2013年11月26日
附件1：
课堂教学与作业教学专项视导工作流程
| 时 间 | 主要工作 | 负责人 |
| 早7:40 | 视导人员到达视导学校 | 李 春 |
| 7:50 | 告知学校作业抽查班级，学校收缴作业 | 李 春 |
| 8:00—11:50 | 视导人员按要求分工听课，无课的学科可以查阅作业 | 学科教研员 |
| 13:00—13:40 | 批阅课堂检测试卷、检查作业，填写相关的统计表 | 学科教研员 |
| 13:40—14:25 | 视导人员按要求分工听课，并填写相关的统计表 | 学科教研员 |
| 14:35—15:20 | 教研员与学科组教师座谈（此环节视情况可提前到下午第一节） | 学科教研员 |
| 15:30—16:00 | 汇总课堂教学及检测情况 | 刘克静
舒 洁 |
| 汇总作业教学情况 | 于 潇
翟冬云 |
|
| 16:00—16:20 | 各学科汇报视导整体情况 | 阚世平 |
| 16:20—17:00 | 学校领导汇报；向学校领导反馈视导情况 | 阚世平 |
附:2：天桥区初中教学过程与管理质量评估细则
| 天桥区初中教学过程与管理质量评估细则 | ||||||||
| 评估项目 | 权重 | 评价标准 | 评价方式 | 赋分 | ||||
| A1 教学管理 （60分） |
B1 管理制度（5分） | 5分 | 教学管理制度健全、领导管理分工明确。 | 材料查阅 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| B2 校本研修（5分） | 5分 | 依据《学校校本研修三年方案》按时完成当年所规定的主要工作。 | 汇报反馈座谈交流 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| B3 计划总结 （10分） |
5分 | 1.计划。学校、学科教研组学期初分别制定教学计划，并于开学后两周内按时上交教研室。计划应符合校情，具体、有针对性，可操作性强。 | 材料查阅 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 5分 | 2.总结。学校及学科教研组于学期末分别进行教学工作总结。总结于放假前按时上交教研室。总结要全面、实事求是。 | 材料查阅 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||
| B4 教学常规管理 （25分） |
4分 | 1.学校重视教学工作，领导层定期召开研究教学专题的办公会议,每学期不少于三次。 | 座谈交流材料查阅 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 10分 | 2.学校每学期应安排3-4次教学常规月查，检查内容包括备课、上课、作业、听评课等教学常规（至少重点检查2项），要留有原始记录并形成反馈材料。 | 材料查阅 | 10 | 8 | 6 | 4 | ||
| 5分 | 3.学校有领导挂靠教研组制度，分工明确，领导要参与教研活动，有领导参与和指导教研活动的记录。 | 材料查阅座谈交流 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||
| 6分 | 4.初三教学有复习计划，有科学合理的初三教学质量评价方案、初三下学期学生要有学校统一的复习学案。（含初二结业学科） | 材料查阅座谈交流 | 6 | 4 | 3 | 2 | ||
| B5 考试命题 （5分） |
5分 | 认真执行《天桥区中学考试管理办法及命题指导意见（试行）》中关于考试命题的要求。（根据教研室抽查情况赋分）。 | 材料查阅 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| B6 参与培训 （10分） |
10分 | 学校领导及教师积极参加区教研室组织的教研活动及会议。 | 活动记录 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| A2 教学常规 （100分） |
B7 教师备课 （15分） |
5分 | 1.备课数量。教师备课的教案应与学校分配的课时相对应，教案的类型包括新授课、复习课、习题课、讲评课等，不允许无教案上课。 | 材料查阅 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| 10分 | 2.备课质量。备课包括单元备课与课时备课。教师要基于学情，设计教学目标，教学目标明确，教学过程要体现重难点的突破方式，体现学生学习活动的设计，体现知识落实、有课时反思或单元反思、体现分层作业和课堂检测。 | 材料查阅 | 10 | 8 | 6 | 4 | ||
| B8 课堂教学 （30分） |
30分 | 参照《济南市课堂教学评价表》，侧重课前准备、言行规范、目标清晰、精讲精练、环节完整、课堂评价等六个方面。 | 观课议课 | 30 | 25 | 20 | 15 | |
| B9作业布置与批改 （25分） |
5分 | 1.作业种类及数量。作业种类明确，数量应符合常规要求。 | 材料查阅座谈交流 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 5分 | 2.作业设计。要科学设置作业，根据学科特点作业布置要分层，作业形式要多样。 | 材料查阅座谈交流 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||
| 10分 | 3.作业批阅。各科书面作业要全批全改；批改要认真及时，有日期、等级或批语，批改提倡写评语。 | 材料查阅座谈交流 | 10 | 8 | 6 | 4 | ||
| 5分 | 4.作业纠错。学生应有不同形式的纠错本，作业纠错要及时，纠错后应有教师批阅。 | 材料查阅 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||
| B10 阶段检测 （10分） |
10分 | 合理实施阶段检测，科学设置检测试题，要把握好题目难度和梯度。检测完应有成绩统计和成绩分析（以教师为单位）。 | 材料查阅座谈交流 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| B11 集体备课 (20分) | 20分 | 教研组教研活动每学期不少于4次；年级备课组集体备课活动每学期不少于8次。要有相应的活动记录，记录应有活动时间、地点、主题、主讲人、参加人员，活动内容记录应详实，清楚。 | 材料查阅座谈交流 | 20 | 16 | 12 | 8 | |
| A3 教学研究与教师发展 （40分） |
B12 科研课题 （10分） |
10分 | 当年结题鉴定的课题记分标准：国家级、省级、市级、区级每一个课题结题分别记10、8、6、4分。课题累计赋分不超过10分。 | 材料查阅 | 10 | 8 | 6 | 4 |
| B13教师业务培训及考核（10分） | 10分 | 针对上级主管部门及教研室组织的业务培训及成绩纳入考核。 | 材料查阅 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| B14教师发展评价 （20分） |
15分 | 1.教学评优。记分标准参照（省级带头人、教学能手、优质课分别为12分/人、8分/人、6分/人；市级带头人、教学能手、优质课分别为8分/人、6分/人、4分/人；区级带头人、教学能手、优质课分别为6分/人、4分/人、2分/人）。（以上各项内容皆按当年获得成绩计算） | 材料查阅 | 15 | 12 | 9 | 6 | |
| 5分 | 2.教师成长档案。学校应分类统计建档：名师、名师培养人选、学科带头人及区中心组成员、组长及备课组长、其他教师。内容包括本学期教学成绩、工作量、教学评优、公开课、经验交流等。（以上各项内容皆按当年获得成绩计算） | 材料查阅 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||
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